I dette kapitel besøger vi Flensborg som turister. Eleverne lærer ord og vendinger, der handler om at orientere sig i Flensborg. De skal lære at spørge om vej, vise vej og læse om seværdigheder. Ordforrådet trænes hovedsageligt gennem dialoger.
Men eleverne skal blandt andet også spille et Flensburgspiel, hvor de lærer byen bedre at kende. I Meine Geschichte skal eleverne planlægge en udflugt nær Flensborg.
Præsentation (Fase 3)
Eleven kan i et enkelt sprog tale om nære emner / Eleven har viden om forberedelse af enkle præsentationer på tysk
Lytning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af talt tysk om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer
Samtale (Fase 3)
Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner / Eleven har viden om enkle kommunikationsstrategier
Læsning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle tekster inden for nære emner / Eleven har viden om at læse efter hovedindhold
Tekster og medier (Fase 1)
Eleven kan arbejde med information i enkle tekster og billeder / Eleven har viden om tekstopbygning og informationssøgning på tysk
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande
Kulturmøder (Fase 1)
Eleven kan anvende enkle tyske udtryk i mødet med tysktalende/ Eleven har viden om sammenhæng mellem tysk sprog og kultur
1
Præsentation. Eleven kan planlægge og præsentere en udflugt til enten Lübeck, Schleswig eller Hansa-Park.
2
Lytning. Eleven kan forstå, når nogen spørger om vej eller viser vej. Eleven kan forstå en beskrivelse af seværdigheder i Flensburg.
3
Samtale. Eleven kan vise vej, når nogen spørger. Eleven kan i en dialog købe en togbillet og tale om priser og afgange.
4
Læsning. Eleven kan forstå en fiktiv historie om Flensburger Rathaus.
5
Tekster og medier. Eleven kan bruge sine forståelsesstrategier til at forstå centrale ord på Deutsche Bahns hjemmeside.
6
Kulturforståelse. Eleven kan redegøre for ligheder og forskelle mellem Flensburg og elevens hjemby.
7
Kulturmøder. Eleven kan spørge en tysker om vej.
Læringsmål 1
1
Eleven præsenterer med stikord og korte sætninger en udflugt. Eleven forklarer transportform, hvornår klassen skal af sted, hvornår de kommer hjem igen, og hvad turen vil koste. Eleven læser op fra det skriftlige forlæg
2
Eleven præsenterer med hele sætninger en udflugt. Eleven forklarer transportform, hvornår klassen skal af sted, hvornår de kommer hjem igen, hvad turen vil koste, og hvad der skal ske, når de er fremme. Eleven bruger det skriftlige oplæg en del.
3
Eleven præsenterer med sammenhængende tale en udflugt. Eleven forklarer transportform, hvornår klassen skal af sted, hvornår de kommer hjem igen, hvad turen vil koste, og hvad der skal ske, når de er fremme. Eleven taler frit ud fra manus.
