I dette kapitel følger vi en gruppe piger og en gruppe drenge en tur igennem byen, hvor de ser på forskellige butikker, diskuterer priser, spiser is m.m.
Eleverne lærer ord og vendinger forbundet med shopping. Ordforrådet trænes hovedsageligt gennem dialoger. Men eleverne skal blandt andet også arbejde, analysere kvitteringer og arbejde med en kort tekst om en pige, der er afhængig af at shoppe tøj. I Meine Geschichte skal eleverne lave et modeshow.
Præsentation (Fase 3)
Eleven kan i et enkelt sprog tale om nære emner / Eleven har viden om forberedelse af enkle præsentationer på tysk
Lytning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af talt tysk om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer
Samtale (Fase 3)
Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner / Eleven har viden om enkle kommunikationsstrategier
Sprogligt fokus (Fase 3)
Eleven kan formulere enkle sætninger / Eleven har viden om den simple sætnings opbygning
Læsning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle tekster inden for nære emner / Eleven har viden om at læse efter hovedindhold
Skrivning (Fase 3)
Eleven kan skrive enkle sætninger / Eleven har viden om brug af opslagsteknologier
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande
1
Præsentation. Eleven kan lave et modeshow, hvor han/hun beskriver det tøj, som nogle modeller har på.
2
Lytning. Eleven kan forstå når nogen fortæller om tøj.
3
Samtale. Eleven kan tale med en ekspedient, når han/hun skal prøve tøj, og i en dialog spørge om priser og om noget bestemt tøj, han vil købe.
4
Sproglig fokus. Eleven kan sige sætninger, hvor han/hun gradbøjer tillægsord.
5
Læsning. Eleven kan forstå en tekst, der handler om butikker, tøj og shopping. Eleven kan forstå eventyret ’Des Kaisers neue Kleider’.
6
Skrivning. Eleven kan skrive enkle tekster om shopping og tøj, fx om størrelse og pris.
7
Kulturforståelse. Eleven kan fortælle om ligheder og forskelle på en shoppingtur i hhv. Flensburg og elevens hjemby.
Læringsmål 1
1
Eleven præsenterer det tøj som modellerne har på ved hjælp af farver.
2
Eleven præsenterer det tøj som modellerne har på. Eleven nævner modellens navn, tøjets farve, form (kort/lang) og mærke
3
Eleven præsenterer det tøj som modellerne har på. Eleven nævner modellens navn, tøjets farve, materiale, form (kort/lang) og mærke og sammenligner nogle beklædningsdele indbyrdes ved hjælp af gradbøjede tillægsord.
